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Communication
A l’ère du numérique, et ses répercussions sur lasurcharge informationnelle, peut-on considérer que les écrits d’Ibn Khaldoun, sur l’apprentissage du savoir, sont toujours d’actualité ?Déjà, au XIV siècle, Ibn Khaldoun considérait que « Parmi les causes qui nuisent à la recherche de la science…, il faut citer le grand nombre d’ouvrages ».Dans ce qui suit, nous nous limitons à l’évaluation de l’information.Ibn Khaldoun résumait en sept points (esprit partisan, ignorance des faits, etc.) comment biaiser l’information par le mensonge et la manipulation.Pour vérifier la véracité de ces causes, nous avons effectué une recherche empirique basée sur une analyse statistique et …
Communication
L'introduction progressive du système Licence-master-doctorat a débuté en 2003, accompagnée par un ambitieux projet national de télé-enseignement initié par le Ministère de l'Enseignement Supérieur. Après une décennie du lancement de ce vaste projet, qui devait introduire les TICE à travers la visioconférence et le e-learning, un état des lieux s'impose. Les objectifs de ce projet ont-ils été atteints ? C'est à cette question que nous tenterons de répondre par une analyse comparative, entre d'une part les instructions de réformes ministérielles concernant le télé-enseignement, et d'autre part, l'étude d'un sondage sur la visioconférence puis une enquête concernant l'utilisation des plateformes d'apprentissage. …
Communication
L'instauration progressive du système Licence Master Doctorat en Algérie a débuté en 2003, et est basée essentiellement sur l'Approche Par Compétence. Cette approche est difficile à définir, et il n'existe pas un consensus chez les enseignants pour s'entendre sur une définition unique. Ce manque de clarté dans le terme « compétence », rend encore plus difficile la compréhension de son approche. Ce flou s'est répercuté sur le terrain où l'on constate que la pédagogie utilisée par les enseignants n'a pas changé lors du passage de l'université vers le système LMD. Dans le but d'améliorer la qualité de l'enseignement, en se …
