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Colloque
Le California Verbal Learning Test mesure l'apprentissage verbal. Cet instrument a été développé par l'école de Boston (Delis, Kramer, Kaplan et Ober, 1987). Il renseigne sur la capacité d'un individu à mémoriser une liste de 16 mots suite à cinq présentations du matériel. Le sujet doit également faire des rappels immédiats et différés ainsi qu'une tâche de reconnaissance. En plus des composantes de mémoire, ce test permet d'évaluer l'utilisation de stratégies (regroupement sémantique et ordre de présentation des mots) dans l'apprentissage, en plus de fournir certains indices de frontalité comme le nombre de persévérations et d'intrusions et la sensibilité à …
Colloque
Dans le contexte de la recherche humaniste du sens, la musique est un art qui peut poser un défi particulier à l'interface entre les domaines de l'éthique et de l'esthétique. Nous nous adressons au besoin d'une perspective méta-théorique qui concorde avec les données de la psychologie cognitive et de la neuropsychologie, et qui soulève plusieurs questions aux limites de la sagesse conventionnelle. Dans un contexte cognitiviste, l'espèce humaine possède une constellation d'habiletés musicales, dont celles de produire et de décoder la musique en lui donnant une signification tant aux niveaux affectif que spirituel. Il s'agit ici d'élaborer une notion de …
Colloque
Cette étude va évaluer l'impact du diagnostic A ou S sur la catégorisation ultérieure sur le test neuropsychologique Luria-Nebraska (L-N), 40 schizophrènes de type DSM-III, avec ou sans trouble de la pensée formelle (TFP), sont comparés sur 14 scores de la L-N après sélection selon l'une ou l'autre des 2 échelles. Le critère TFP était mesuré par le test-répertoire de Bannister-Fransella. Les groupes étaient contre-balancés pour l'âge, le sexe, la scolarité, le QI (WAIS), l'anxiété (Cattell), la dose de chimiothérapie, la durée de l'hospitalisation. Les 40 patients furent regroupés en 2 sous-groupes, haut ou bas sur chaque échelle. La catégorisation …
Colloque
Deux études de cas (Schott et al., 1969; Rübes et al. 1977) et quelques études post-mortem (Rowbotham, 1947; Lindenberg, 1955; Strich, 1969) ont souligné l'importance et la fréquence de dommages calleux chez les traumatisés cérébraux (T C) généralement sous estimés faute d'évaluation adéquate spécifique à l'indemnisation et au diagnostic de déconnexion calleuse dans des épreuves comportementales. Notre étude voulait vérifier précisément le niveau de déficience motrice du corps calleux avec un matériel d'investigation approprié dans une population de T C. Quarante et un T C lourds (durée moyenne de coma 77 jours) furent soumis à une batterie de tests révélant …
Colloque
Une équipe de neuropsychologues et aphasiologistes du Aphasia Research Center (Boston VA Hospital) a publié une série de recherches démontrant que l'humour peut comporter une composante linguistique pragmatique qui dépendrait principalement de la spécialisation hémisphérique droite (Gardner et al., 1975; Piconet et al., 1980). Il fut aussi rapporté que, des deux éléments essentiels d'une blague, la cohérence cognitive serait plus susceptible aux accidents cérébro-vasculaires (droits en particulier) que la surprise. La présente étude est une prolongation de ces recherches visant à développer un test neuropsychologique de performance humoristique. Des résultats basés sur 30 sujets normaux et portant sur les aspects …
