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Colloque
La présentation propose un double regard – lexicologique et didactique – sur l’enseignement de vocabulaire en langue étrangère. En lexicologie et dans la pratique lexicographique, de nombreuses approches explorent la structure relationnelle du lexique ; des ressources électroniques telles que WordNet ou Réseau Lexical du Français sont conçues pour en rendre compte. En didactique de langue étrangère, des études menées auprès d’apprenants ont permis de formuler des hypothèses sur la structuration du vocabulaire acquis ou en cours d’acquisition : le stock lexical d’un apprenant forme un réseau, et le degré de maîtrise d’un item semble fonction du nombre et de …
