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Colloque
Les « éducations à » soulèvent des questions porteuses d’incertitudes qui dépassent la sphère de l’expertise scientifique et qui suscitent des débats dans la société. Notre étude introduit la question de la norme dans les « éducations à ». C’est donc à la lumière de la notion de « violence symbolique » (Bourdieu et Passeron) que nous aborderons la situation normative du label Unesco-Géoparc comme une sorte de violence qui s’exerce sur un agent social avec sa complicité dans des rapports de domination-soumission. Nous examinerons d’autres points de vue autour de cette notion (Barbier et Pain).Avant de passer à la …
