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Colloque
C’est à travers de nombreuses turbulences que se sont implantées, depuis la promulgation en 1966 des premiers règlements du Comité catholique du Conseil supérieur de l’éducation, des démarches pédagogiques visant l’éducation morale d’élèves exemptés de l’enseignement religieux confessionnel. Dès ce moment, il s’est avéré nécessaire de préciser ce que l’on entendait par une éducation morale qui ne soit pas confessionnelle, de connaître ce qui se faisait en ce domaine, dans des contextes autres que celui du Québec, de préparer du matériel pédagogique en vue de cet enseignement et d’assurer la formation des personnes qui en assumaient l’animation. Ce fut une …
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De 1993 à 1996, nous avons mené une recherche qui visait à identifier comment se situaient des femmes engagées en Église en regard de représentations des rapports hommes/femmes véhiculées par le discours épiscopal, par celui de femmes salariées en Église, de même que par celui de deux groupes à orientation féministe. Pour ce faire, nous avons procédé à des entrevues de groupes dans cinq diocèses du Québec pour évaluer de quelle façon l'examen des représentations dégagées de ces trois discours pouvaient être l'occasion d'une réévaluation des rapports hommes/femmes vécus et souhaités par les femmes que nous avons rencontrées. Au terme …
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De 1993 à 1996, nous avons mené une recherche qui visait à identifier comment se situaient des femmes engagées en Église en regard de représentations des rapports hommes/femmes véhiculées par le discours épiscopal, par celui de femmes salariées en Église, de même que par celui de deux groupes à orientation féministe. Pour ce faire, nous avons procédé à des entrevues de groupes dans cinq diocèses du Québec pour évaluer de quelle façon l'examen des représentations dégagées de ces trois discours pouvaient être l'occasion d'une réévaluation des rapports hommes/femmes vécus et souhaités par les femmes que nous avons rencontrées. Au terme …
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Les études ayant porté sur l'image du sida et de sa prévention chez des adolescents sont peu nombreuses et ont principalement été menées en Europe. Ces données permettent d'orienter les messages de prévention et d'éducation face au sida et devraient intéresser les communicateurs et professionnels en santé qui participent au développement de matériel éducatif ou programme auprès de la jeunesse. Cette étude avait pour but de faire émerger l'image, d'abord avec la production illustrée (dessin) de l'image du sida et de l'intervention face à cette image, puis à l'aide de l'entretien semi-dirigé où l'élève explique ou illustre cette image. L'analyse …
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Au moment de la création du GIERF en 1976, quatre cours sur la condition des femmes étaient offerts aux personnes intéressées par un enseignement de ce type. Cet enseignement n'était cependant qu'un volet du programme mis en place par le GIERF qui, dès ce moment, regroupait des professeures, des chargées de cours et des étudiantes soucieuses de faire valoir le point de vue des femmes au plan du développement des connaissances et cela dans diverses disciplines scientifiques. La coordination de la recherche et le service aux groupes de femmes en constituaient deux autres dimensions qui, d'une façon tout particulière, ont …
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Une étude visait à cerner comment l'implication dans la recherche peut contribuer à la formation continue des enseignantes et des enseignants et ce même de 1990 à 1992 dans quelques écoles du Québec. La contribution des enseignantes et des enseignants a été requise à chacune des étapes de cette recherche-action soit celle de l'enseignement conçu comme l'animation d'un processus de réflexion avec les élèves en classe; celle de la description et de l'évaluation de cet enseignement; celle de la réflexion sur cette description évaluative; et enfin celle d'une réflexion consensuelle par le biais d'un retour sur l'ensemble du processus de …
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Le rapport que l'on étudie entre les jeunes et le sida doit revêtir un caractère multidimensionnel, de modifier ou d'éviter des comportements à risque. Ici, les explications seraient à rechercher non seulement du côté médical. C.A.C. canadienne idéologie, valeurs, conceptions, les jeunes, qui se traduisent dans leur représentation de l'institution scolaire et religieuse. Courant dominant, adaptation sociale développé par Moscovici, l'objet de notre étude, ce programme de recherche visait, en premier lieu à découvrir, par une méthodologie qualitative, basée sur des entrevues auprès d'adolescents de 14-16 ans, quelles représentations les jeunes se font du sida. Les résultats obtenus auprès de …
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Il est généralement admis, en promotion de la santé, que l'éducation en matière de sida doit viser l'acquisition ou la modification des connaissances, des attitudes et des comportements (modèles CAC). Cette orientation s'inspire des modèles comme ceux de Triandis, d'Ajzen ou de Bandura, tout en tentant d'expliquer et de prédire les comportements humains. Cette perspective est considérée comme une conception de l'éducation pour la santé de l'Organisation Mondiale de la Santé et donne lieu à des modèles d'évaluation de l'acquisition et la modification des connaissances, des attitudes et des comportements (ex. PRECEDE). Par contre, on sait peu du monde "réel" …
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Postulant que la participation aux différentes étapes d'un processus de recherche impliquant la préparation d'instruments d'intervention, la mise au point de matériel d'évaluation, la clarification de concepts fondamentaux et un retour réflexif sur l'intervention pédagogique pouvaient favoriser chez les personnes participantes un élargissement et un approfondissement de leurs connaissances, un développement de leurs habiletés d'analyse, de synthèse et de réappropriation personnelle et critique d'un processus vécu, nous avons entrepris en septembre 1990 une démarche avec une vingtaine de professeurs du primaire et du secondaire. Les personnes impliquées sont invitées à participer à toutes les étapes d'une recherche-action visant à expérimenter, …
