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Cette communication vise à contribuer au débat sur les pratiques d'encadrement et les postures de recherche des encadrants en sciences humaines et sociales en s'intéressant notamment aux politiques promues d'intégration des doctorants au sein des équipes de recherche. Les évolutions récentes du paysage français de la formation doctorale tendent en effet à insister de manière croissante, via des réformes, dispositifs et structures diverses, sur les apprentissages extra-scientifiques et le développement de compétences transversales des doctorants. De nouvelles formes d'"excellences" doctorales sont ainsi mobilisées au-delà des seules perspectives académiques en insistant par exemple sur des modèles entrepreneuriaux ou socioéconomiques. Nous verrons …