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Colloque
Cette contribution interroge les effets des politiques éducatives visant la réussite des élèves par le truchement des instruments, techniques et outils qu'elles élaborent pour y parvenir. La contractualisation et l'évaluation, les deux instruments majeurs au service de cette politique, sont spécifiés, entre autre, par deux techniques : la « référentialisation» (élaboration de standards) et la mesure. Ainsi en France, depuis 1985 des référentiels se sont substitués aux programmes en fixant des objectifs ou des résultats aux apprentissages. Ces derniers doivent être évalués au moyen d'outils, les grilles d'évaluation. La mesure quant à elle s'opérationnalise au travers d'indicateurs tels que la …
