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Colloque
Dans cette communication, nous présenterons une étude souhaitant mettre en lumière la contribution du recours en classe de premier cycle à des œuvres de la littérature de jeunesse pour l'enseignement interdisciplinaire du domaine de l'univers social. Cette pratique prend appui sur des situations d'enseignement et d'apprentissage (SAE) offrant l'occasion de mettre en relation plusieurs disciplines, dans un contexte de démarche de recherche, afin de développer, d'une part, les concepts propres à l'univers social (temps, espace, société), mais également les autres compétences du programme de formation telles qu'en français, en mathématique, etc. En plus d'offrir des outils intéressants aux enseignants en …
