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Colloque
Considérer la danse comme un art, semble un fait acquis. Mais suffit-il d'enseigner n'importe quel genre de danse pour que cet enseignement soit qualifié d'artistique? Et dans le cas où seuls les genres réputés artistiques sont enseignés, y a-t-il nécessairement éducation artistique? Y aurait-il confusion entre l'apprentissage du médium et l'éducation artistique? Voilà le type de question qui alimentera notre discussion. Partant de la définition du 'ter' développée dans le cadre d'un travail de recherche théorique antérieur (Hubert 1992) des éléments pertinents à une éducation artistique en danse seront identifiés, à savoir: l'activité de production chorégraphique, l'oeuvre et sa prestation …
Colloque
Considérer la danse comme un langage semble un fait accompli. Pourtant, les bases sur lesquelles repose une telle allégation se doivent d'être examinées. Partant de l'analyse du discours théorique des intervenants en danse éducative depuis la seconde moitié du 20e siècle, nous constatons que ces derniers, en attribuant des fonctions de communication et d'expression à la danse, l'assimilent au langage. Cette assimilation vient du fait que l'œuvre chorégraphique peut véhiculer un contenu; ce qui laisse supposer l'existence d'un "langage" du corps ou un "langage" du mouvement corporel. Toutefois, nous constatons que le mot "langage" lorsqu'il est appliqué à la danse …
Colloque
Cette communication se propose de mettre à jour la théorie de l'art sous-jacente du discours théorique des intervenants en danse éducative depuis la seconde moitié du XIXème siècle. Pour ce faire, nous avons fait un survol de la littérature en relevant les termes-clefs qui sont révélateurs de la théorie de l'art, généralement implicite, contenue dans chaque discours. À la suite de leur analyse nous arrivons à la proposition suivante. La danse est communication, expression, langage et symbole. L'expression et la communication sont ici considérées comme les fonctions premières de l'art y trouvant leur origine et leur forme symbolique. L'examen de …
