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Colloque
Trop souvent, l'expérience des personnes présentant une DI ou un TSA est rapportée et évaluée en passant par les familles ou les proches. Peu d'usagers sont questionnés eux-mêmes sur leur expérience. Les outils utilisés ne sont pas toujours adaptés à ces personnes. Des travaux récents dans le domaine de la littératie et de l'inclusion sociale, nous permettent de croire qu'il est possible de concevoir des processus d'évaluation inclusifs à et accessibles où la participation des personnes présentant une DI ou un TSA peut être sollicitée, encouragée et mise à profit en reconnaissant ainsi leurs capacités au-delà des incapacités qu'elles présentent, …
