Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Communication
Problématique: L’éducation pour la santé est une activité courante de la pratique infirmière. Dans une optique de réduction des inégalités sociales de santé, il importe de diversifier ces pratiques. Un repérage des référents théoriques s’avère pertinent afin d’en discerner les intérêts et savoirs constitutifs (Habermas, 1973). Méthodologie : Recension d’écrits en sciences infirmières et en santé publique (n = 191) selon une perspective critique (Wuest, 2000), suivie d’une modélisation systémique (Le Moigne, 1999). Résultats: Trois modèles de pratique infirmière d’éducation pour la santé sont identifiés: un modèle biomédical qui place les infirmières en position d’expertes qui transmettent l’information pour prévenir …
Communication
Problématique: L’éducation pour la santé est une activité courante de la pratique infirmière. Dans une optique de réduction des inégalités sociales de santé, il importe de diversifier ces pratiques. Un repérage des référents théoriques s’avère pertinent afin d’en discerner les intérêts et savoirs constitutifs (Habermas, 1973). Méthodologie : Recension d’écrits en sciences infirmières et en santé publique (n = 191) selon une perspective critique (Wuest, 2000), suivie d’une modélisation systémique (Le Moigne, 1999). Résultats: Trois modèles de pratique infirmière d’éducation pour la santé sont identifiés: un modèle biomédical qui place les infirmières en position d’expertes qui transmettent l’information pour prévenir …
