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Communication
Dans cette présentation, nous allons exposer les résultats partiels d’une recherche-création collaborative entre des chercheurs et des groupes du Québec et du Brésil dans les domaines de l’éducation et des médias immersifs. Dans cette collaboration, nous avons l’intention d’établir des dialogues entre des jeunes québécois et brésiliens autour de leur perception des territoires qu’ils et elles parcourent. Différents groupes de jeunes participent du projet : des élèves d'écoles publiques secondaires de Montréal (Québec), Laval (Québec), ainsi que de Petropolis (région de Rio de Janeiro, Brésil); participent également un collectif de création médiatique de la ville de Rio de Janeiro (Mate …
Colloque
Au cours des vingt dernières années, la discussion sur le genre a été établie dans le domaine de l’éducation brésilienne. Cependant, ces deux dernières années, le mouvement conservateur “Escola sem partido” (l’école sans parti) a pris de l’ampleur et tente de censurer tous les débats sur la question du genre dans les écoles. Ils essaient d’imposer une logique hétéronormative selon laquelle les femmes doivent se plier à un modèle unique de féminité basé uniquement sur des attributs tels que l’amour, la maternité et le renoncement à soi. Cette recherche a utilisé des trajectoires de vie pour comprendre le sens de …
Colloque
Au cours des vingt dernières années, la discussion sur le genre a été établie dans le domaine de l’éducation brésilienne. Cependant, ces deux dernières années, le mouvement conservateur “Escola sem partido” (l’école sans parti) a pris de l’ampleur et tente de censurer tous les débats sur la question du genre dans les écoles. Ils essaient d’imposer une logique hétéronormative selon laquelle les femmes doivent se plier à un modèle unique de féminité basé uniquement sur des attributs tels que l’amour, la maternité et le renoncement à soi. Cette recherche a utilisé des trajectoires de vie pour comprendre le sens de …
