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Le transfert des connaissances est un processus complexe, influencé par nombre de facteurs. Ceux-ci vont des valeurs personnelles des utilisatrices et utilisateurs de connaissances à la culture de l’organisation, en passant par les habiletés à communiquer des chercheuses et chercheurs, la pertinence et l’utilité des connaissances produites, ou encore, la nature des stratégies déployées (Équipe RENARD, 2020). En nous appuyant sur le cadre de cohérence de Fullan et Quinn (2018), qui invite au développement d’une vision commune, à la mise en place d’une culture collaborative, à l’enrichissement des compétences, à la pratique réflexive et au leadership partagé, nous avons démontré …