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Colloque
Le développement langagier dépend fortement des expériences langagières que l’enfantpréscolaire expérimente en contexte éducatif (Hoff, 2006). En Belgique, l’école maternelle est fréquentée la majeure partie de la journée par 97% des enfants âgés de 3 à 5 ans. Ainsi, les expériences de langage vécues dans cet environnement impactent considérablement leur développement langagier, d’où l’importance de les favoriser. Toutefois, les études démontrent que les pratiques enseignantes en la matière peuvent être bonifiées (Leroy et al., 2017). Ainsi, cette recherche vise à évaluer comment parvenir à une collaborationefficace entre enseignants et orthophonistes afin d’améliorer les interactions langagières enclasse. Pour ce faire, cette …
