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pen icon Colloque
Accompagner des enseignant(e)s à l’éducation préscolaire 5 ans en matière de soutien du langage oral et écrit en situation de jeu symbolique
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Caroline Bouchard Stéphanie Duval Christine Hamel Marie-Hélène Leblond Lise Lemay Annie Charron Anne-Sophie Parent Anabelle VIAU-GUAY
Congrès 2021 Section 500 - Éducation

Considérant que le langage oral et écrit est relié à la réussite éducative des enfants, le rôle des enseignant(e)s pour le soutenir dès l’éducation préscolaire 5 ans s’avère crucial. Pour ce faire, le jeu symbolique de l’enfant constitue un contexte par excellence. Toutefois, les enseignant(e)s s’interrogent sur les interventions à y privilégier pour soutenir le développement du langage oral et écrit. De telle sorte que pour le promouvoir à l’éducation préscolaire 5 ans, il convient d’accompagner les enseignant(e)s qui interviennent quotidiennement auprès des enfants en classe.C’est d’ailleurs l’objectif général poursuivi par le présent projet de recherche-action qui visait à mettre …

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