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Colloque
En collaboration avec les milieux scolaires et les élèves, le programme Dé-stresse et progresse© (Lupien et al., 2013), sera adapté afin de mieux répondre aux besoins et spécificités de l’élève autiste. Ce programme comporte cinq courts ateliers, chacun abordant un thème sur le stress humain. Sept écoles secondaires ont pris part à l’étude visant à documenter les effets potentiels du programme et perfectionner les techniques d’intervention. Psychoéducatrices.teurs, enseignant.e.s, éducatrices.teurs et professionnelles en adaptation scolaire ont participé aux rencontres pré et post-implantation des comités aviseur de chacune des écoles secondaires. Ces rencontres ont permis d’envisager les adaptations à anticiper à l’animation …
