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Colloque
De plus en plus de programmes de formation utilisent des activités de simulations par immersion clinique. Bien que cette modalité soit efficace et efficiente pour soutenir le développement de compétences, certains éléments peuvent en entraver l’atteinte. À ce titre, mentionnons une charge cognitive trop faible ou encore une charge cognitive trop élevée. Dans un cas comme dans l’autre, une charge cognitive inadéquate compromet l’atteinte des compétences. Il est donc essentiel de minimiser l’impact de ce facteur dans la formation.Dans cette présentation, l’attention sera dirigée vers la surcharge. Il s’agit d’une situation qui se produit lorsque la charge cognitive totale devient …
