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Soutenir la formation d’ergothérapeutes en Haïti : faisabilité de l’apprentissage par problème en synchrone entre étudiants québécois et haïtiens dans leur pays respectif
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Carmen Ramon-Moliner Veronique Foley Chantal Viscogliosi Janet O’Flynn
Congrès 2021 Section 600 - Colloques multisectoriels

En 2015, une première formation universitaire en ergothérapie a été implantée en Haïti. En l’absence de professeurs haïtiens, des enseignants provenant d’universités étrangères se déplacent ou envoient du matériel pédagogique. L’innovation pédagogique visait l’acquisition de connaissances en tenant compte de contextes culturels. En plus des 6 séances de cours synchrone à distance, les activités suivantes ont été ajoutées: un questionnaire sur les attributs étudiants souhaitables, une rencontre de sécurisation culturelle, l’adaptation culturelle des vignettes; la pratique préalable de l’APP par les étudiants haïtiens; le jumelage en interculturel dyade entre les deux cohortes; la tenue d’un journal de bord; l’expérimentation de …

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pen icon Colloque
Stage-projet international Québec-Haïti par télétravail: une expérience d’apprentissage collaboratif professionnalisante sans conteste
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Carmen Ramon-Moliner Chantal Viscogliosi Janet O’Flynn Laurie Breton Sabrina Jacob Adrianne Létourneau Sam-Paul Louis Pascale Tremblay Perreault Nicolas Ducharme Wood Guerlin-Tellus James Antoine Karly-Emmanuel Jean Abigaël Breus Clinetana Prino Oliverio Lemus-Folgar Sabrina Leung Boaz Telfort Marie Pelletier Ara Vanessa Henri Casséus Annabelle Pierre Malachy Leveillé
Congrès 2021 Section 600 - Colloques multisectoriels

Étant dans l’impossibilité de réaliser des stages internationaux en contexte de pandémie, des étudiants universitaires québécois en réadaptation ont collaboré à distance avec des étudiants haïtiens pour réaliser un stage-projet.Identifier les apprentissages réalisés par des étudiants québécois (8) et haïtiens (9) lors du développement d’outils de sensibilisation et leur diffusion pour la prévention de la propagation de la COVID-19 de personnes en situation de handicap en Haïti.Sous supervision conjointe Québec-Haïti, parallèlement au développement d’outils de sensibilisation, les étudiants ont tenu des réunions hebdomadaires, des journaux de bord réflexifs et ont rempli un questionnaire sur leurs apprentissages. Les superviseurs les ont …

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