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A l'aide d'une série de tests, relevant de la psychologie sociale, les auteurs de cette recherche ont tenté de déterminer et de définir opérationnellement le niveau de socialisation minimum, requis pour s'intégrer à une équipe de travail (task-oriented group). Les résultats de cette recherche ont permis de formuler quelques hypothèses sur la psychologie des saboteurs en groupe, surtout de mieux définir certaines des exigences psychologiques du travail d'équipe et d'en dégager la dynamique essentielle.
L'utilisation de trois tests de projection auprès d'un groupe de 120 enfants d'un âge moyen de 5 ans a révélé que l'univers religieux chez l'enfant de cet âge possède les dimensions étroites des modes de percevoir, de penser et d'aimer, caractéristiques de cet âge. Aucune différence significative n'a été trouvée entre les projections des petits garçons et des petites filles : par ailleurs des différences très significatives se sont manifestées entre les résultats obtenus par ces trois tests lorsque administrés individuellement et lorsque administrés en groupe. Ces résultats comportent de nombreuses implications pédagogiques.
L'utilisation de trois tests de projection auprès d'un groupe de 120 enfants d'un âge moyen de 5 ans a révélé que l'univers religieux chez l'enfant de cet âge possède les dimensions étroites des modes de percevoir, de penser et d'aimer, caractéristiques de cet âge. Aucune différence significative n'a été trouvée entre les projections des petits garçons et des petites filles: par ailleurs des différences très significatives se sont manifestées entre les résultats obtenus par ces trois tests lorsque administrés individuellement et lorsque administrés en groupe. Ces résultats comportent de nombreuses implications pédagogiques.
Comment l'expérimentateur en psychologie sociale peut-il parvenir à se dégager d'un avenir social dont il est lui-même une partie intégrante et réussir à s'objectiver à l'égard des réalités qu'il cherche à explorer et à rendre intelligibles? Plusieurs chercheurs, tels que Bales, Moreno et Barelson, suggèrent des schémas d'expérimentation qu'ils proclament adéquats. De fait chacun de ces schémas se révèle à l'essai trop rigide et trop simpliste pour nous permettre d'atteindre dans leur complexité des phénomènes d'ordre multi-dimensionnel: les phénomènes de groupe et leur dynamique.
La psychologie des groupes humains ne se révèle jamais plus nettement que dans les moments où leur survivance est en danger; bien plus, la psychologie des minorités ne peut se définir ni se comprendre que par référence aux attitudes sociales de la majorité et cela inversement. Postulant ces deux assertions de Kurt Lewin comme hypothèses de travail, nous avons systématiquement exploré les attitudes des membres des différents groupes ethniques à Montréal concernant la politique actuelle du gouvernement fédéral en matière d'immigration. Par voie d'inférences et d'approximations progressives, nous avons tenté de dégager des informations recueillies les traits spécifiques à chaque …
Plusieurs théories ont été offertes ces dernières années par la psychologie sociale en réaction contre les théories béhavioristes qui concevaient la socialisation de l'enfant exclusivement comme un phénomène d'évolution biosociale. L'auteur désire montrer comment ces théories se corrigent et se complètent, et tenter, à partir des données d'observation sur lesquelles elles reposent, offrir à titre d'hypothèse une interprétation qui se voudrait plus adéquate. L'auteur veut également dégager les résultats définitifs des travaux de recherche de ces dernières années.