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Colloque
Cette étude qualitative documente les expériences vécues par des jeunes québécois dont les parents sont nés en Amérique latine de l’école primaire jusqu’à l’université. Des entretiens de type récits de vie ont été réalisés avec 18 participants. Le cadre théorique prend en compte les frontières, les rapports de pouvoir ainsi que les concepts d’anxiété langagière et de discrimination linguistique. L’analyse révèle l’existence d’une frontière entre ceux qu’ils nomment les Québécois francophones et les autres. Pour eux, cette frontière axée sur une différence linguistique – souvent attribuée à leur accent – les amène à ressentir de l’anxiété langagière et de la …
