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Les objectifs de développement durable (ODD) deviennent des incontournables dans les institutions d'enseignement supérieur, tout comme pour la société civile. Comment favoriser la transition entre le développement durable (DD) et les ODD au niveau de la formation et de la recherche? Déjà, diverses critiques sur le DD existaient quand à la récupération du concept (ex: greenwashing) ou à son instrumentalisation à diverses fins. Comment alors aborder la complexité des ODD et leur prise en compte chez un corps professoral épris, à raison, de liberté académique? Bien que certains leviers se mettent en place (FRQ, engagements institutionnels, souci réel des professeurs-res …