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Colloque
Cette recherche porte le regard sur des jeunes étudiantes universitaires ayant réussi à rompre les diverses barrières (de classe, d’origine, de race/ethnie et de genre) qui rendent difficile une trajectoire de mobilité sociale ascendante. En arrivant à l’Université, elles éprouvent un sentiment de non appartenance, ainsi que de nombreuses difficultés pour s’approprier les nouveaux codes qu’exige l’institution. Durant un semestre, dans le cadre du cours de sociologie de l’éducation, prévu dans la formation initiale des enseignants, nous avons travaillé sous la perspective de l’auto-socioanalyse et proposé aux étudiants, dont la plupart étaient des femmes, l’écriture d’un journal d’affiliation. Dans cette …
