Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Les compétences numériques précoces (ex : dénombrement, représentations symboliques du nombre) des enfants sont fortement reliées à leur réussite mathématique future à l’école. Au cours des premières années, les compétences numériques des enfants se développent grâce à des activités qui ciblent les compétences de base et à des conversations en classe conceptuellement riches qui permettent de poser les bases des mathématiques. Les enseignants de maternelle s’interrogent toutefois souvent sur les types d’activités appropriées et nécessaires pour leurs élèves. Par conséquent, ils bénéficient d’un développement professionnel soutenu qui cible les compétences et les stratégies clés en numératie pour faire participer les …
