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La persévérance aux études doctorales est une question lancinante pour les universitaires encadrant des thèses. En effet, les abandons en cours de préparation de thèse constituent la principale cause d’échec au doctorat. Dans les universités canadiennes, 42% des candidats doctorants abandonnent en cours de route, et ce pourcentage reste stable. Comment donc comprendre la persévérance aux études doctorales? Quels sont les facteurs permettant d’en rendre compte pour conjurer les abandons? En vue d’éclairer une telle question, nous nous appuierons sur les construits développés par Tinto(1975), Pascarella(1980) et le modèle intégré de Cabrera(1992). Ces modèles permettent de mettre en évidence la …
La définition d'élève à risque doit-elle se limiter aux manifestations « académiques » du risque ? Doit-on intervenir en amont des difficultés scolaires lorsque le milieu de vie de l'enfant contribue au cumul des facteurs de risque ? Pour l'élève provenant de milieux à risque (pauvreté, sous-scolarisation, violence, abus) la transition famille-école représente une adaptation quotidienne face aux différences de culture de ces deux milieux de vie. Si l'impact immédiat de ces sources potentielles de stress ce fait sentir modérément dans les résultats scolaires de l'élève dès le début de sa scolarisation, l'impact à plus long terme se manifeste parfois …
La recherche évalue les effets d’un programme d’intervention précoce pour des élèves provenant de milieux à risque ou socio-économiquement défavorisés. Le projet a été réalisé en partenariat avec un milieu scolaire et un Centre local de services communautaires. Deux construits théoriques sont considérés : le profil de santé mentale de l’élève sera mis en relation avec le statut sociométrique issu de l’évaluation des pairs. Trois classes de première année ont été évaluées sur une période de trois ans à raison de deux sessions d’évaluation par année (novembre et mai). Le questionnaire auto-rapporté le Dominique (Valla et al., 1994) a été …
La recherche évalue les effets d’un programme d’intervention précoce pour des élèves provenant de milieux à risque ou socio-économiquement défavorisés. Le projet a été réalisé en partenariat avec un milieu scolaire et un Centre local de services communautaires. Deux construits théoriques sont considérés : le profil de santé mentale de l’élève sera mis en relation avec le statut sociométrique issu de l’évaluation des pairs. Trois classes de première année ont été évaluées sur une période de trois ans à raison de deux sessions d’évaluation par année (novembre et mai). Le questionnaire auto-rapporté le Dominique (Valla et al., 1994) a été …
Plusieurs auteurs s'entendent sur le fait que le tempérament de l'enfant à l'âge préscolaire contribue à la qualité des relations parents-enfants (Thomas et Chess, 1977; Lerner, 1987). Cependant, les chercheurs qui ont examiné les relations entre les profils du tempérament et les profils comportementaux en contexte d'interaction sociale, identifient des effets plutôt modestes entre ces deux construits. Cette étude vise à faire le lien entre le tempérament de l'enfant et les profils d'interaction mère-enfant. Au total, 32 enfants d'âge moyen de seize mois et demi ont participé à l'étude en compagnie de leur mère. Des observations vidéo faites dans un …
Dans les prédictions entre les liens mère-enfant et les relations avec les pairs à deux ans, les modalités spécifiques d'adaptation au groupe doivent être considérées. Après avoir rempli le Q-Sort sur l'attachement (Waters et Deane, 1985) et 90 minutes d'observation de leur enfant en garderie sont disponibles. Les enfants évalués comme Sécurisés/Indépendants dirigent plus de gestes vers les éducateurs. Quoique'ils investissent moins dans l'affiliation avec les pairs, ils génèrent plus d'interactions positives avec eux. Les Insécures/Dépendants ont plus de conflits avec des pairs spécifiques dans lesquels ils occupent des rôles plus rigides. Les enfants Sécurisés/Indépendants semblaient plus habiles à régler …
Les caractéristiques individuelles du tempérament du jeune enfant fréquentant une garderie de jour influencent-elles son fonctionnement social en groupe de pairs? Est-ce qu'un enfant perçu par sa mère comme très actif l'est dans ses interactions sociales auprès des pairs du groupe? Hinde (1982) suggère, par exemple, que la timidité prédispose l'enfant à interagir beaucoup avec ses partenaires. Ses résultats ont semblé appuyés par ceux de Thomas (1982) et Isu (1982), l'élément d'analogie que plusieurs des membres du groupe se comportent davantage que le comportement observé à la garderie ou celui manifesté à la maison. Cette problématique du tempérament contribue beaucoup …
Chaque région du Canada français a ses esclaves. Les esclaves sont surtout dans les villes (Montréal et Québec). 86.7% de tous les propriétaires sont des Canadiens français. On trouve des propriétaires à tous les échelons de la société: gouverneurs, intendants, conseillers et hauts-fonctionnaires du régime français; gouverneurs, conseillers, juges et députés du régime anglais; militaires, médecins, notaires, gens de métiers, petites gens. Les commerçants viennent en tête des propriétaires. Le clergé et les communautés religieuses ont eu leurs esclaves. Des gens de toutes couches sociales donnent dans la manie somptuaire de l'esclavage.
Ces archives paroissiales se divisent, en principe, en fonds de la Fabrique et en fonds privé. Dans le fonds de la Fabrique, on s'attend à trouver les registres d'état civil, les registres de confirmation et de communions pascales, des billets de confession, les rapports des visites paroissiales par le curé, les prônes du dimanche, les cahiers de comptes de la Fabrique, et divers documents relatifs à l'histoire de la paroisse. Le fonds privé devrait contenir la correspondance des curés et le rôle des dîmes. De fait, les archives paroissiales du régime français sont généralement très pauvres : le fonds de …