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Colloque
Le travail consiste en une compilation ces principales données disponibles sur la santé des écoliers, la critique et l'interprétation de ces données, aussi en des suggestions pour améliorer le fonctionnement de nos divers services de santé. C'est la première fois qu'une étude de ce genre est faite.
Colloque
Le travail consiste en une compilation des principales données disponibles sur la santé des écoliers, la critique et l’interprétation de ces données, aussi en des suggestions pour améliorer le fonctionnement de nos divers services de santé. C’est la première fois qu’une étude de ce genre est faite.
Colloque
Le but de cette communication est d’établir le nombre d’élèves catholiques qui poursuivent leurs études au delà de la 7e année, dans les écoles de toutes catégories de la province, sujet d’une extrême importance, mais sur lequel l’information était auparavant très incomplète. Les données recueillies révèlent, entre autres choses, que la proportion de nos élèves qui font des études post-élémentaires est la plus faible de toutes les provinces. Les principales causes de cette situation sont signalées.
Colloque
D'après les premières statistiques d'âge-degré-progrès recueillies dans la province de Québec, le pour-cent des élèves précoces par rapport au degré dans les écoles catholiques de langue française est de 3 p.c., celui des retardataires, 20 p.c.; par rapport à l'âge, 2.9 p.c., et 36 p.c. respectivement. 18.5 p.c. ont doublé leur classe en 1941-42; ceux qui ont doublé une classe durant leur séjour à l'école comptent pour 45 p.c. Le nombre des retardataires semble plus élevé chez nous qu'ailleurs. Des mesures s'imposent pour remédier à une telle situation.
Colloque
Tous les manuels d'histoire du Canada (17) autorisés dans les écoles publiques élémentaires et secondaires du pays, du point de vue de la similarité des faits présentés, ont été étudiés. L'espace consacré dans chaque manuel à certains faits ou personnages historiques a été noté, et une appréciation d'ensemble a été faite sur chacun des ouvrages. Plusieurs faits traités longuement dans les manuels français sont ignorés ou à peine mentionnés dans les ouvrages écrits en langue anglaise, et vice versa. Dans l'ensemble, les manuels écrits dans une langue tendent à négliger l'histoire et la contribution des citoyens de l'autre langue. La …
Colloque
Le but de cette recherche fut de déterminer dans quelle mesure le latin améliore le français. L’étude a porté sur une version d’un concours de rhétorique subi par 433 élèves. Chacune des sept phrases de la version fut classifiée, suivant le cas, comme écrite en bon français, en français médiocre ou incompréhensible. La propriété des termes fut étudiée par l’analyse de la traduction de cinq expressions importantes. Enfin, on compta les fautes d’orthographe. Cette recherche semble indiquer qu’un tiers seulement des élèves emploient dans leurs traductions latines un français acceptable.
Colloque
On sait le rôle important que les manuels jouent dans l’enseignement. Il importe donc que le choix en soit judicieux. Afin de rendre ce choix aussi objectif que possible, l’auteur propose un plan d’estimation, lequel pourrait faciliter l’étude analytique et comparative des manuels. En illustration, une échelle pour manuels d’arithmétique, où la plupart des critères suggérés sont susceptibles de mesure quantitative, est soumise. Une échelle de ce genre, établie pour chaque matière, peut aussi servir à guider les auteurs de nouveaux manuels.
