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Colloque
Plusieurs théories considèrent que poursuivre des standards élevés facilite la réussite des élèves. Or, une distinction est rarement faite entre la poursuite de standards élevés mais réalistes et la quête du perfectionnisme. Ce manque de clarté a mené plusieurs études à conclure que la poursuite de standards perfectionnistes améliore la performance et la santé psychologique des élèves. Récemment, nous avons élaboré une nouvelle théorie visant à redéfinir le perfectionnisme en le mettant en opposition à l’excellencisme. À ce jour, une vingtaine d’études ont été réalisées pour tester les bases conceptuelles et empiriques du modèle de l’excellencisme et du perfectionnisme (MEP). …
