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Colloque
Comment les enseignants de français peuvent-ils agir comme médiateur culturel ? Quelles sont les pratiques de médiation culturelle qu’ils peuvent intégrer à leur enseignement-apprentissage ? Quelle posture doivent-ils adopter lors des projets culturels, par exemple ceux du programme La culture à l’école ? Dans les écrits scientifiques, l’éducation esthétique est reconnue comme une approche favorisant la formation à la médiation culturelle dans les organismes culturels, mais aussi auprès du personnel enseignant. Aux États-Unis, depuis plusieurs décennies, l’éducation esthétique est théorisée par Greene (2001) et les résultats de ses recherches sont mis en application pour la formation du personnel enseignant à …
