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Colloque
La fermeture des universités causée par la pandémie de la COVID-19 en mars 2020 a exacerbé l'éventail des défis de l'enseignement supérieur (Naffi et al., 2020). À cela s’ajoute l'adoption de l'IA et la transformation numérique de la 4e révolution industrielle qui provoque des perturbations majeures (Schwab, 2017) incluant la récente sortie de ChatGPT qui a causé un tollé en enseignement supérieur. Notre recherche se penche ainsi sur les moyens d’utiliser l’IA et les technologies numériques de manière éthique, afin de construire un modèle de pédagogie qui permet de développer la confiance à innover des étudiants au moyen de l’apprentissage …
