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Problématique : Depuis plus de 10 ans, l’Université de Montréal intègre les patients partenaires dans la formation à la collaboration interprofessionnelle et au partenariat de soins des futurs professionnels de la santé. Cette participation des patients partenaires au profil formateur prend différentes formes : coanimation d’ateliers intra et interprofessionnels, ateliers de discussion entre patients partenaires et étudiants, partages expérientiels, etc. L’objectif de cette recherche est de documenter le lien entre l’implication des patients et le développement des compétences associées à la collaboration interprofessionnelle chez les étudiants. Méthode : Une étude de type scoping review a été menée en ciblant les …