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Au-delà du bilinguisme officiel : questionnements sur une politique linguistique en matière d’éducation en milieu minoritaire francophone
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Cette communication a pour objectif d’évaluer la politique linguistique en matière d’éducation du Collège universitaire Glendon au regard des politiques d’équité, diversité et inclusion ainsi que de décolonisation. Glendon est une faculté bilingue de l’Université York qui se situe dans une province majoritairement anglophone et dans une ville des plus multiculturelles, Toronto. Le Collège dessert ainsi une population étudiante très diverse, tant linguistiquement que culturellement, incluant une population étudiante autochtone. La politique linguistique en matière d’éducation du Collège, qui se base sur le bilinguisme officiel canadien, est ici analysée à travers la lentille de la linguistique appliquée critique (Pennycook, 2022), …

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