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Colloque
La prévalence de l’autisme est de 1/50 dans les écoles au Canada (ASPC, 2022) et le taux de diplomation et de qualification de ces élèves reste faible, entre 40 et 45% (MEQ, 2021). Afin de soutenir la réussite éducative des élèves, les parents sont des partenaires essentiels des professionnels scolaires (MELS, 2009). Or, les familles sont peu informées sur les différents choix qui s’offrent à leur enfant; elles subissent les décisions prises par l’école, sans réel pouvoir d’agir. L’objectif du présent projet est de mieux comprendre les éléments de la collaboration entre l’école et les familles qui influencent les choix …
