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Colloque
Marshall McLuhan pense que nous sommes à une époque où l'écrit cède la place à l'image. Par ailleurs, plusieurs enseignants se plaignent que leurs élèves ne lisent plus. Au moyen d'un questionnaire passé à un échantillon d'élèves francophones du N.-B. en 9e année, les auteurs ont voulu chercher à répondre aux questions suivantes: - Quel est le nombre d'heures consacré à la lecture. - Quels sortes d'écrits les élèves lisent-ils. - S'il y a lieu, pourquoi ne lisent-ils pas. - Est-ce que les préférences en lecture sont différentes chez les garçons et chez les filles. - Est-ce qu'il y a …
Colloque
L'intervention en milieu scolaire recoupe toutes les interactions conscientes qui s'y nouent, quel que soit le palier où l'on intervient (salle de classe, services connexes, administration locale, régionale ou provinciale). Les retombées éducatives de toute intervention sont largement tributaires de la philosophie sous-jacente, du degré de conscience des "intervenants" et de l'environnement facilitant ou contraignant où cette intervention se déroule. Toute interférence dans le processus peut perturber l'équilibre fragile du dynamisme de croissance des personnes en présence. C'est pourquoi il importe d'être conscient de la nature de ses interventions et d'être en mesure de préciser les valeurs en fonction de …
