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Colloque
Au cœur du contexte plurilingue québécois, ce projet propose une manière d’enseigner autrement la poésie en classe de français au secondaire, un espace encore largement perçu comme monolingue. Son objectif est de décrire les retombées d’un enseignement de la poésie par l’éveil aux langues sur le rapport à la langue et à la poésie des élèves. Bien que le Référentiel de compétences professionnelles en enseignement (Gouvernement du Québec, 2020) souligne l’importance de valoriser la langue première des apprenants, le bagage linguistique de ceux-ci serait peu pris en compte en classe de français langue d’enseignement. L’éveil aux langues, approche qui met …
