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Colloque
Un enseignant a à sa disposition un grand nombre de moyens pour faciliter son enseignement. La perspective que nous abordons est celle de la subordination de l'enseignement à l'apprentissage. Dans un premier temps, nous ferons un rapide survol de l'éventail des moyens dont dispose l'enseignant et nous en retiendrons quelques-uns pour l'analyse. Dans un deuxième temps, nous verrons, quelles sont les conditions qui permettent à l'enseignant de récupérer les moyens qu'il emploie déjà. Dans un troisième temps, nous analyserons les modalités d'opérationnalisation suivant les moyens employés.
Colloque
Dans le cadre du projet "Réseau-Omnibus" de l'Université du Québec (Programme S.I.T.), l'Université du Québec à Trois-Rivières a réalisé cinq sessions de télécommunication par satellite; ces sessions ont permis à des enseignants de l'île d'Orléans de faire face aux ressources pédagogiques du groupe CRES, à Trois-Rivières. L'expérience visait à examiner les avantages et les désavantages de l'utilisation du satellite pour fins de perfectionnement des maîtres en exercice, lorsque ces derniers sont à grande distance des ressources humaines dont ils ont besoin. Les données qui seront rapportées ont trait, premièrement, aux caractéristiques de l'environnement éducatif que les consultants pédagogiques ont développées …
Colloque
L'intervention en milieu scolaire recoupe toutes les interactions conscientes qui s'y nouent, quel que soit le palier où l'on intervient (salle de classe, services connexes, administration locale, régionale ou provinciale). Les retombées éducatives de toute intervention sont largement tributaires de la philosophie sous-jacente, du degré de conscience des "intervenants" et de l'environnement facilitant ou contraignant où cette intervention se déroule. Toute interférence dans le processus peut perturber l'équilibre fragile du dynamisme de croissance des personnes en présence. C'est pourquoi il importe d'être conscient de la nature de ses interventions et d'être en mesure de préciser les valeurs en fonction de …
