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Colloque
L'intelligence artificielle (IA) pose des défis pour les gestionnaires scolaires, notamment en matière d'évaluation et d'intégrité intellectuelle. Cette technologie rend obsolètes certaines tâches traditionnelles visant l’évaluation des compétences. Comment s’assurer de l'authenticité des apprentissages et préserver la valeur des diplômes? Cette communication portera sur les résultats partiels d'une recherche menée dans le cadre d’un doctorat professionnel en administration et fondements de l’éducation, dont la méthodologie place le chercheur comme observateur et analyste de sa propre pratique, visant à transformer un obstacle potentiel en ressource, tout en favorisant une culture d’intégrité et d’honnêteté intellectuelle. Elle propose notamment une modélisation systémique de …
