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Une étude a été faite dans le but de récupérer le chrome, le vanadium et le titane contenus dans un effluent industriel acide. Cette liqueur qui doit par ailleurs être neutralisée contient principalement ~15% d'acide sulfurique, du fer (II) en grande quantité, de l'aluminium et les trois métaux mentionnés. En premier lieu, une revue des diverses méthodes de séparation et de récupération de ces métaux a été effectuée. Parmi les méthodes pratiquables industriellement, la précipitation en deux étapes sous forme d'hydroxydes réalisée par neutralisation progressive de la liqueur originale a été retenue. Une première neutralisation jusqu'à un pH d'environ 2.5 …
Une étude a été faite dans le but de récupérer le chrome, le vanadium et le titane contenus dans un effluent industriel acide. Cette liqueur qui doit par ailleurs être neutralisée contient principalement ~15% d'acide sulfurique, du fer (II) en grande quantité, de l'aluminium et les trois métaux mentionnés. En premier lieu, une revue des diverses méthodes de séparation et de récupération de ces métaux a été effectuée. Parmi les méthodes pratiquables industriellement, la précipitation en deux étapes sous forme d'hydroxydes réalisée par neutralisation progressive de la liqueur originale a été retenue. Une première neutralisation jusqu'à un pH d'environ 2.5 …
L'oxydation de la benzaldoxime et de l'acétophénone-oxime par le Tl(III) conduit aux produits carbonylés correspondants. La cinétique de la réaction a été étudiée par spectrophotométrie. La réaction comporte deux étapes successives contribuant simultanément au signal observé. La première correspond à l'oxydation de l'oxime en un dérivé nitroso intermédiaire. Cette réaction résiste à l'ordre un en oxime et d'ordre inférieur à un en Tl(III). La seconde étape consiste en l'hydrolyse d'ordre un du dérivé nitroso et elle est inhibée par le Tl(III). Le mécanisme de ces deux transformations est discuté.
Dans un contexte de prospective en éducation, nous avons voulu élaborer un modèle d'apprentissage approprié à la situation éducative suivante: lien audio-vidéo, bi-directionnel, via satellite (STI) entre 5 locaux où sont réunis des participants à une même session de formation; 25 participants adultes (24 apprenants et une personne-ressources) répartis en 5 endroits différents dont 4 à St-Jean, Terre-Neuve, et 1 à Ottawa; type de formation démocratique, centrée sur l'apprenant. Parmi les problèmes pratiques qui sont soulevés, on peut souligner les suivants: perte partielle du non-verbal; toutes les interactions doivent employer le seul canal disponible; les interactions à l'intérieur d'un même …