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Colloque
Problématique : Les infirmiers et infirmières nouvellement diplômés (IND) qui intègrent les soins critiques rencontrent quelques fois des difficultés liées au raisonnement clinique infirmier (RCI) comme la priorisation des soins, la prise de décisions en contexte d’incertitude et l’anticipation de complications. De nouvelles modalités éducatives sont donc nécessaires. Méthodes: Le but de l’étude interprétative descriptive était d’explorer l'expérience d’IND (n = 7) exerçant en soins critiques lors de l'utilisation d'une formation par concordance (FpC) en présentiel, accompagnée de rétroactions formatives. Coconstruite avec des personnes exerçant en soins critiques, cette FpC incluait trois mises en situation authentiques comprenant des éléments d’incertitude …
