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Colloque
Cette recherche doctorale a permis de mieux comprendre le parcours migratoire de 17 jeunes personnes adolescentes immigrantes au sein d’un environnement écosystémique. Concrètement, neuf ateliers scolaires d'art-thérapie ont favorisé la réciprocité, l'ouverture à l'autre et l’engagement. La participation des art-thérapeutes, de l’enseignante et de l’éducatrice a favorisé un bien-être collectif. Le vernissage, rassemblant la communauté scolaire, a offert à ces jeunes la possibilité de mettre en images leur expérience à même leurs créations faites à partir de différents matériaux artistiques. La méthode de recherche qualitative a permis d'explorer le vécu des jeunes, ainsi que le sens donné à leur expérience.
