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Colloque
Former au monde de demain requiert des compétences en formation et en éducation au développement durable (DD) (Djeumeni, 2019). Outre les compétences génériques liées à la formation de formateurs, notamment en DD, il s’agit de rendre accessibles des phénomènes complexes (Mulnet, 2024) tout en proposant une vision critique et constructive. Il convient de déconstruire les idées reçues et de reconstruire des idées novatrices, d’articuler les sciences sociales avec une pensée scientifique moderne associant recherche et action. D’ici 2030, la plupart de métiers vont se verdir, exacerbant la question de la formation des formateurs. Or, dans l’espace francophone, ce manque de …
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Former au monde de demain requiert des compétences en formation et en éducation au développement durable (DD) (Djeumeni, 2019). Outre les compétences génériques liées à la formation de formateurs, notamment en DD, il s’agit de rendre accessibles des phénomènes complexes (Mulnet, 2024) tout en proposant une vision critique et constructive. Il convient de déconstruire les idées reçues et de reconstruire des idées novatrices, d’articuler les sciences sociales avec une pensée scientifique moderne associant recherche et action. D’ici 2030, la plupart de métiers vont se verdir, exacerbant la question de la formation des formateurs. Or, dans l’espace francophone, ce manque de …
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La formation des enseignants est un facteur incontournable dans la réussite de l’éducation au développement durable (EDD). Elle permet en effet aux praticiens de développer et de mobiliser des compétences qui les rendent capables de concevoir, mettre en œuvre, réguler et évaluer des activités pédagogiques répondant aux enjeux de l’EDD. Cependant, très peu de recherches se sont intéressées à l’impact du partenariat dans le renforcement des capacités des praticiens pour une implémentation réussie de l’EDD. Cette communication analyse donc l’influence du partenariat dans un programme de conception de guides de formation en gestion des déchets destinés aux enseignants d’une école …
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La formation des enseignants est un facteur incontournable dans la réussite de l’éducation au développement durable (EDD). Elle permet en effet aux praticiens de développer et de mobiliser des compétences qui les rendent capables de concevoir, mettre en œuvre, réguler et évaluer des activités pédagogiques répondant aux enjeux de l’EDD. Cependant, très peu de recherches se sont intéressées à l’impact du partenariat dans le renforcement des capacités des praticiens pour une implémentation réussie de l’EDD. Cette communication analyse donc l’influence du partenariat dans un programme de conception de guides de formation en gestion des déchets destinés aux enseignants d’une école …
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La formation des enseignants est un facteur incontournable dans la réussite de l’éducation au développement durable (EDD). Elle permet en effet aux praticiens de développer et de mobiliser des compétences qui les rendent capables de concevoir, mettre en œuvre, réguler et évaluer des activités pédagogiques répondant aux enjeux de l’EDD. Cependant, très peu de recherches se sont intéressées à l’impact du partenariat dans le renforcement des capacités des praticiens pour une implémentation réussie de l’EDD. Cette communication analyse donc l’influence du partenariat dans un programme de conception de guides de formation en gestion des déchets destinés aux enseignants d’une école …
