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Colloque
La relation entre l’État et les universités québécoises est fondée sur l’autonomie de ces dernières. Depuis la Commission Parent, l’évolution des politiques universitaires témoigne de tensions entre le caractère public des universités et l’autonomie de celles-ci (Bernatchez, 2012; Gingras, 2016; Lucier, 2016). Ces tensions peuvent s’inscrire dans des évolutions politiques plus globales. En ce sens, la littérature fait état de l’émergence d’une nouvelle phase de transformation politique depuis 2015 dont la portée entraine une reconfiguration du rôle de l’État (Hassenteufel, 2021; Lessard et Carpentier, 2015; Muller, 2015, 2018; Pons, 2024). Différents enjeux récents en enseignement supérieur, en lien avec la …
