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Colloque
Le Québec a assoupli les critères d’accès à la profession enseignante en recrutant des enseignants sans toutes les qualifications requises. En 2020-21, les enseignants non-détenteurs d’un brevet (ENDB) représentaient un quart des enseignants québécois. Issus de parcours professionnels et académiques variés, ces enseignants ont des des besoins spécifiques en matière de formation. Notre étude qualitative, basée sur des entretiens semi-dirigés avec 33 ENDB, explore leurs trajectoires professionnelles. Pour cette communication, nous nous intéressons aux programmes de formation qualifiante ciblant spécifiquement cette catégorie de personnel enseignant. Nous nous intéressons aux motivations et aux bénéfices perçus, ainsi qu’aux défis rencontrés par ceux …
