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Colloque
Défini dans un sens large comme « la réunion d’un support, d’une information et d’une mise en œuvre pédagogique permettant la constitution d’un savoir » (Hervouët et Vidal-Naquet, 2015), le support d’apprentissage que constitue le livre documentaire nécessite en vue de l’enseignement une approche particulière. Cette communication a pour objectif de présenter une grille d’analyse des supports documentaires pour les jeunes enfants afin d’entrevoir leur potentiel didactique en classe de maternelle.La recherche a déjà fourni des outils d’analyse des albums de jeunesse (DeRoy-Ringuette, 2021 ; Van der Linden, 2006) ou des manuels scolaires (Renaud et Magneron, 2022 ; Camusson, 2023). …
