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Colloque
Cette recherche examine la perception des enseignant.e.s associé.e.s francophones de l'Ontario concernant le développement de la pensée critique (PC) chez les étudiant.e.s stagiaires en éducation physique et santé (EPS). La PC est une compétence essentielle pour les futur.e.s enseignant.e.s, favorisant des décisions éclairées et une pratique pédagogique fondée sur l'analyse critique (Bancketh et al., 2024; Kpazaï, 2015; Nziengui et al., 2022). L'argumentation, en tant que processus intellectuel, est au cœur de l'approche pédagogique des enseignant.e.s associé.e.s, permettant aux stagiaires de développer leur capacité à mobiliser des arguments solides dans leurs décisions pédagogiques et à renforcer leur autonomie professionnelle. Cette étude …
