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L’université constitue un espace où se jouent et se redéfinissent en permanence les rapports de genre. L’analyse des masculinités et des féminités dans cet espace permet d’interroger les tensions et les transformations induites par les changements socioéducatifs récents. Cette communication s’intéresse à l’écart de réussite scolaire et de diplomation universitaire entre les hommes et les femmes, en comparant la situation marocaine et québécoise. Il sera notamment question des facteurs socioculturels et institutionnels qui contribuent à cet écart de même que des inégalités engendrées par les attentes sociales différenciées et par les contraintes économiques ou familiales. Des pistes d’actions seront formulées …