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Colloque
L’intérêt premier de cette communication provient d’une étude multicas ethnographique, inspirée par l’ethnographie institutionnelle (Rankin, 2017a; 2017b; Smith, 2005, 2006). Cette étude visait à comprendre la vie quotidienne dans divers contextes éducatifs qui accueillent des enfants de 4 ans dont un centre de la petite enfance, une garderie privée et une classe de maternelle 4 ans. Le recrutement des différents contextes a aussi mené à l’intégration d’un service de garde éducatif en milieu familial (SGEMF). Ce contexte se distingue des autres puisqu’il s’agit non pas d’une institution, mais plutôt d’une résidence privée. C’est ainsi qu’à l’hiver 2023, une responsable d’un …
