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Colloque
Les rapports sociaux de genre ont fortement façonné le portrait de l’enseignement des sciences et des arts, notamment par la préservation des disciplines dites traditionnellement féminines et masculines. Longtemps conçus en opposition, ces deux champs de savoir ont connu une ouverture dans les trois dernières décennies, suscitant l’intérêt de chercheurs.es quant à l’enseignement combinant les sciences et les arts et les rapports sociaux de genre qui se déploient dans ces milieux scolaires juxtaposés. Nous avons saisi par le biais d’entretiens semi-dirigés, les expériences en enseignement multidisciplinaire au collégial (sciences/arts) qui influencent les orientations professionnelles et scolaires des étudiants.es. Notre analyse …
