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Colloque
La culture organisationnelle des universités impose des trajectoires de carrière qui suivent une norme supposée universelle - mais masculine - d'un scientifique libre et mobile et d'un professeur pleinement engagé et passionné (Dubois-Shaik & Fusulier, 2017). Évidemment, ce modèle organisationnel ne correspond pas à la réalité de certains hommes et de la plupart des personnes qui s’identifient comme femmes (Blithe & Elliott, 2020; Drew & Canavan, 2020). Ces normes impliquent des inégalités de genre qui s’observent par un manque de parité dans la représentation du corps professoral, l’accès inégal à des postes permanents, l’iniquité salariale, le partage inégal de la …
