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Colloque
Dans cette communication, nous nous intéressons à la place accordée à la médiation culturelle, à ses enjeux et ses implications dans le cadre de la formation des futurs enseignants de français. Plus concrètement, nous proposons, premièrement, un panorama de ce qui se fait en Suisse romande, notamment au sein de la Haute école pédagogique du Valais. Deuxièmement, nous présentons un état de lieux des réflexions menées au sein de l’équipe LAC (Langues, arts, cultures : médiation et enseignement) quant au rôle et à la fonction de la médiation culturelle dans le cadre de l’enseignement du français. Troisièmement, nous nous penchons …
Colloque
Notre travail s'inscrit dans une vaste recherche menée par l'équipe GRAFE, consacrée à l'enseignement de la lecture littéraire au fil des niveaux scolaires (FNS N°100013_129797). Cette contribution s'intéresse aux processus d'évaluation d'un texte littéraire de l'extrême contemporain (La négresse et le chef des avalanches de Jean-Marc Lovay) co-construits par les enseignant-e-s et par les élèves dans des classes du primaire, du secondaire I et du secondaire II. Plus précisément, il s'agit de décrire comment les jugements esthétiques élaborés au moment de lire le texte recourent aux œuvres d'art et aux artistes. Quels sont ces œuvres et ces artistes ? Qui …
