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Communication
IntroductionLe traumatisme craniocérébral léger (TCCl) est causé par un choc à la tête ou au corps entraînant une altération du fonctionnement cérébral. Les TCCl précoces (avant l’âge de 6 ans) sont particulièrement prévalents (Rose et al., 2023). Un TCCl précoce est associé à davantage de problèmes comportementaux internalisés (par exemple : anxiété) et externalisés (par exemple : agressivité) jusqu’à 30 mois post-accident (Gagner et al., 2018; 2020), mais l’évolution du profil comportemental n’est pas connue au-delà de cette période.ObjectifDocumenter les comportements internalisés et externalisés à très long terme après un TCCl précoce.MéthodeDes enfants ayant subi un TCCl précoce (n = …
Colloque
La présente étude avait comme objectif d’examiner si une nouvelle méthode de mesure de motricité fine, soit le test du trait de crayon (Pen Stroke Test, PST), peut déterminer avec précision si un enfant est atteint du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). L’étude consistait à comparer un groupe contrôle à un groupe clinique, chaque groupe étant respectivement composé de 12 enfants âgés de 8 à 11 ans. Les participants avaient à produire des traits d'écriture manuscrite sur un numériseur. Un modèle scientifique basé sur la cinématique et la distribution sigma-lognormale qui en est dérivée a ensuite …
Colloque
Les interactions sociales sont au cœur des activités quotidiennes et sont essentielles au développement de relations positives et satisfaisantes. Naviguer ces interactions complexes nécessite une bonne cognition sociale pour percevoir et traiter les signaux, stimuli et environnements sociaux. Le raisonnement socio-moral (RSM) est une habileté sociocognitive dont le développement est décisif durant l’adolescence puisqu’il soutient la capacité à prendre des décisions adaptées en société. Des perturbations sociocognitives peuvent survenir en lien avec certains problèmes de santé mentale ou troubles neurodéveloppementaux. Un RSM déficitaire peut s’exprimer par des comportements extériorisés ou intériorisés et dans des cas plus extrêmes, par la violence, …
Colloque
Les interactions sociales sont au cœur des activités quotidiennes et sont essentielles au développement de relations positives et satisfaisantes. Naviguer ces interactions complexes nécessite une bonne cognition sociale pour percevoir et traiter les signaux, stimuli et environnements sociaux. Le raisonnement socio-moral (RSM) est une habileté sociocognitive dont le développement est décisif durant l’adolescence puisqu’il soutient la capacité à prendre des décisions adaptées en société. Des perturbations sociocognitives peuvent survenir en lien avec certains problèmes de santé mentale ou troubles neurodéveloppementaux. Un RSM déficitaire peut s’exprimer par des comportements extériorisés ou intériorisés et dans des cas plus extrêmes, par la violence, …
