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Étude exploratoire de la perception des parents d'enfants autistes : compétences parentales, qualités de l'enfant et facteurs de protection du stress

Naima Fahmi
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Naima Fahmi

Résumé de la communication

Les recherches indiquent que le niveau de stress des parents d’enfants autistes se révèle nettement supérieur à celui des autres parents d’enfants du même âge. Ce stress revêt différentes intensités en fonction de la perception qu’ont les parents de la situation et des pressions extra et intrafamiliales auxquelles ils sont soumis. Les programmes de compétences parentales ont un effet modérateur sur le stress vécu par les parents. Notre recherche menée auprès de parents d’enfants autistes (N=32) et d’enfant typique (N=11) a pour objectif de comparer leurs perceptions : des qualités de leurs enfants, de leurs compétences parentales et des facteurs de protection du stress parental. Pour ce faire, les parents ont rempli un questionnaire tiré du programme « Moi comme parents » (Suzanne Lavigueur, 2008). Des analyses qualitatives et quantitatives ont été effectuées à partir des données recueillies. Les résultats bien qu’exploratoires révèlent que les parents d’enfants autistes et typiques présentent des similitudes quant à leurs perceptions des qualités de leurs enfants, des plaisirs partagés avec ce dernier et des moyens mis en place pour se détendre. Les différences se situent au plan des inquiétudes, du réseau de soutien et des défis parentaux rencontrés, facteurs qui ont un impact sur le stress parental. Dans une perspective d’intervention, cette information permettra d’adapter les programmes de compétences parentales destinés aux parents d’enfants autistes.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 12 mai 2010
host icon Hôte : Université de Montréal

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